这一排名进一步巩固了谢菲尔德大学作为全球领先学府的地位，展示了大学在学术与教学方面的卓越表现以及创新研究能力。

小贴士：泰晤士高等教育世界大学排名是全球最具权威的大学排行榜之一，该排名对全球来自100多个国家和地区的2092所大学进行排名，评估范围包括教学、科研环境、科研质量、产业合作及国际展望等多方面。该排名已进入第21年，深受学生、学者、大学领导、行业及政府的信赖。谢菲尔德大学在这些关键领域表现优异，也充分展现了其在培养杰出人才及推动社会进步方面深受认可。

“我为谢菲尔德大学再次被认定为全球顶尖学府、跻身世界前100名感到无比自豪。这一成就是对我们教职工、学生和校友卓越贡献的最好证明。他们在研究、教学和创新方面的奉献，使谢菲尔德成为全球高等教育的领导者。我们将继续努力，培养充满活力的学习社区，并为世界教育持续做出贡献。”
——谢菲尔德大学校长Koen Lamberts教授

此外，谢菲尔德大学在近期陆续发布的多项世界大学排名中表现出色，不仅被《泰晤士报》和《星期日泰晤士报》2025年优秀大学指南评为年度大学亚军，英国国内排名也上升至第14位。同时，谢菲尔德大学还在《卫报》2025年大学指南中跻身英国最佳大学之列。

英国谢菲尔德大学跻身2025泰晤士高等教育世界大学前100名最先出现在。

此次排名，澳科大在五大方面绩效指标上均有提升，尤其是在科研投入、研究生培养、产学研、国际合作上有着显著的进步。近年来，澳科大以教研为本，不断发展优质教育和卓越研究，已取得了众多傲人的成绩：截止目前有9个学科进入了ESI全球前1%；在刚发布不久的全球前2%顶尖科学家名单，2024年度科大有60位学者进入榜单、53位学者进入终身榜单。

澳科大会继续砥砺前行，抓住粤港澳大湾区的宝贵机遇，积极参与科研项目国际交流与合作，吸引和培育更多高层次学术人才，促进大学知识成果的转化，为大湾区的科技创新和发展做出贡献，实现「成为大湾区及全国享有国际声誉的大学」、「成为亚洲知名的私立大学」、「成为学生与优秀年轻教研人员首选的大学」等办学愿景。

泰晤士高等教育于2004年首次发布世界大学排名，与QS世界大学排名、US News世界大学排名和上海软科学术排名被并称为四大世界大学排名。今年，参与泰晤士2025年度世界大学排名的高校数量再创新高，本次排名共有来自全球的2092所高校进入榜单，相比去年的1907所增加了近两百，代表的国家/地区数量也从108个增加到了115个。排名方法论延续3.0版本，评估指标由教学、研究环境、研究质量、国际展望和产业五项一级指标构成，其中包含18项经仔细校准的二级指标，以提供全面、平衡的比较。

有关泰晤士高等教育2025年度世界大学排名的详细内容，可浏览以下网址：

https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2025/world-ranking

2025年度泰晤士世界大学排名发布：澳门科技大学继续稳居300强最先出现在。

• Teaching 教学
• Research Environment 研究环境
• Research Quality 研究质量
• Industry 产业
• International Outlook 国际展望

布拉德福德大学在这5个衡量指标中的表现均有提升，并在学科排名中有不俗表现。具体专业排名如下：

其中商务与经济学Business and Economics表现突出，位列世界第201-250名，英国位列30名：

继布拉在QS 2025世界大学世界及英国大学排名稳步回归后（位列世界531位、英国位居53位），又在THE泰晤士报中的排名再次获得不俗表现，这些都证明了布拉德福德大学在世界上获得了认可并在商科等专业的实力！

解读英国布拉德福德大学2025 THE世界大学排名最先出现在。

这是自2012年以来，浸大在该排名中的最佳表现，特别是在研究质量和研究环境方面有显著提升。浸大欢迎有关排名结果，并会以此作为提升教学和研究水平的重要参考。

香港浸会大学在THE泰晤士高等教育世界大学排名创2012年来新高最先出现在。

在最新的《泰晤士高等教育》（THE）影响力排名中，西苏格兰大学（UWS）在减少不平等的可持续发展目标（SDG 10）方面排名中位列全球第16名！这一成就不仅展示了UWS在全球范围内减少不平等的努力，也证明了我们对教育公平和包容性的承诺。

SDG10是联合国2030年可持续发展目标之一，致力于全球范围内的平等资源分配、教育和技能发展投资、社会保护措施的实施、打击歧视、支持边缘化群体，并促进公平贸易和金融体系的国际合作。

THE 对来自111个国家和地区的1108所大学进行了评估和排名，评估方法包括以下几个详细指标：

1. 减少不平等的研究（27%）
2. 第一代学生（15.5%）
3. 来自发展中国家的国际学生（15.5%）
4. 残疾学生和员工（23%）
5. 反歧视措施（19%）

这些排名基于各大学在促进平等和减少差异方面的努力，UWS通过支持多元化群体，包括第一代学生、来自发展中国家的国际学生和残疾人士，优先考虑减少国内外的不平等，从而在排名中脱颖而出。

“我们为取得这些排名感到无比自豪，这认可了我们在减少不平等方面的影响。作为苏格兰扩大参与度的领先大学，我们坚信教育应该对所有人开放，这一成就是每位同事将这一理念融入日常工作的辛勤努力的证明。” 
-詹姆斯·米勒教授，西苏格兰大学校长

选择就读UWS，您将在平等、友好、互助、多元化的社区获得您独特的学习体验。UWS，欢迎您的加入！ 

英国西苏格兰大学在可持续发展目标方面排名中位列全球第16名最先出现在。

期待已久的卓越研究质量框架（REF 2021）——英国高等教育卓越研究评估体系——的结果认可了该大学世界领先的研究成果。

赫尔大学是全国排名最高的大学之一。在约克郡的大学中，赫尔是上升率最高的大学，目前排名前四——约克大学、利兹大学和谢菲尔德大学排在前三位（参考文献2021）。

据REF排名，赫尔大学在157所院校中排名第55（联合），这标志着该大学在排名上升的同时取得了另一项重大成功。

这所大学是提升排名最多的大学之一，它的整体排名从2014年的72位上升到了55位（联合排名）。在研究影响方面，该大学的排名从2014年的第65位上升到了42位，上升了23位。

在最近宣布赫尔大学被《泰晤士报高等教育》（Times Higher Education，简称THE）评为全球100强影响力之后，REF的结果证实了该大学在影响力和产出方面的研究水平。

赫尔大学研究与企业副校长戴夫·理查兹博士说：“我很高兴赫尔大学在研究方面的卓越表现得到了认可，我们也被确认为该领域的最高提升者之一。”

“我们在所有领域都取得了进步，我们非常高兴地看到，我们的研究成绩翻了一番，达到了4分——世界领先水平，而且研究评分的影响高度反映了我们强大的合作伙伴关系和协作：从推动改善我们地区及其他地区的医疗保健，到致力于根除现代奴隶制。”

“这些优异的成绩表明，作为一所大学，我们在教学卓越框架和全球影响力排名等一系列指标上取得了更大的进步，并反映了大学的积极发展方向。”

“我想向多年来为REF贡献付出巨大努力的大学所有同事和团队致敬，也向我们在工业、地方政府、NHS和基本服务以及教育领域的所有外部合作伙伴致敬，他们的合作伙伴关系使我们能够通过研究在社区中有所作为。”

打破链条，赫尔大学旨在提高人们对现代奴隶制的认识的运动

赫尔大学研究质量框架REF结果的其他亮点包括：

该大学的总分已从2014年的最后一次评比中的2.7分提高到3.1分——大幅提高。

我们被评为世界领先（4分）的研究成果翻了一番。

我们82%的研究被公认为国际优秀（3*+4*）。

所有评估单元都有所改进。

该大学在研究质量框架REF的所有领域——产出、影响和研究环境——都取得了比行业平均水平更大的进步。

这所大学的研究重点和兴趣各不相同：从社会工作和社会政策到扩大音乐教育的参与，从提高能源效率到解决体育运动中的兴奋剂问题——这项研究为教学提供了基础，并展示了这所大学如何在地区、国家和全球范围内改变人们和社区。

为了应对世界上一些最关键的挑战，该大学正在推动医疗保健和可持续发展方面的进步，解决健康结果和福祉方面的不平等问题，制定应对气候变化的解决方案，并建立理解，使我们的学生能够有所作为。

利用研究和专业知识应对这些挑战是大学2030年战略的基础，其愿景是创造一个更公平、更光明、碳中和的的未来，

该战略植根于赫尔大学近100年的历史，反映了我们在社会公正和环境可持续性方面的热情和专业知识。它反映了我们对高等教育推动积极变革的力量的基本信念，并为大学通过追求学术努力和加强与当地社区和行业合作伙伴的合作，为解决重大问题做出贡献提供了路线图。

赫尔大学提交了15个领域的研究报告，展示了其研究的广度。初始分数反映了每个评估单元的综合结果。提交的材料来自该大学的能源与环境研究所、威尔伯福斯奴隶制与解放研究所和四个学院：艺术、文化和教育；商业、法律和政治；健康科学；科学与工程。在许多情况下，大学里的学者们合作制定评估单元。

赫尔大学其他排名的成功亮点

*上个月发布的《泰晤士报高等教育影响排名》将赫尔大学评为全球100强影响大学。这些全球排名基于联合国（UN）17项可持续发展目标（SDG）。2022年的排名显示，赫尔大学在和平与正义、不平等、伙伴关系、水下生活等多个影响类别中取得了显著的成功，正在为联合国的可持续发展目标采取行动。这些目标迫切要求各国采取行动，建立伙伴关系，应对全球挑战，为所有人创造更美好、更可持续的未来。

*自2019年以来，该校在《卫报大学指南》和《泰晤士报好大学指南》中分别上升了53位和51位，在过去三年中，该校的表现有所改善。

*《卫报大学指南》上升了53个名额，这是这一时期任何一所大学排名增长幅度最大的一次。

*在约克郡和亨伯地区的大学中，赫尔大学在《泰晤士报》和《卫报》中排名第四。

《卫报》排名最高的科目如下：美国研究在全国9所院校中排名第一，物理学在44所院校中排名第七。地球与海洋科学在36所院校中排名第九，教育也进入前十，在83所院校中排名第九。

什么是卓越研究质量框架REF？为什么它很重要？

REF大约每6-7年进行一次，是评估英国大学研究质量的关键方法之一；在国内外舞台上展示研究的质量和成果；强调它在现实世界中的好处，以及研究对学术环境之外的社会和经济的影响。

REF用于通知英国研究院（Research England）与质量相关的资金分配，它还使大学能够与同行机构进行基准测试，并帮助塑造其战略方向和对更大行业趋势的理解。

REF所衡量的强大的研究表现有助于吸引研究人员和研究生进入大学，也有助于进入许多排行榜，这反过来又在本科生招生中发挥重要作用。

它使该大学能够展示来自整个大学的一些出色的研究和影响——不仅向外部受众，还可以激励学生，鼓励那些开始研究之旅的人，并庆祝其作为一个社区的成功。

研究成果是在规定期限内发表或以其他方式公开的任何形式的研究成果，如书籍、设计、展览、期刊文章、作者著作和表演中的章节。

研究环境着眼于支持研究的战略、资源和基础设施。

每一所参与的大学都被要求提交对研究负有重大责任的所有工作人员的产出，有157所英国大学参与了这项工作。

赫尔大学致力于社会正义和建设包容性社会。在创建更公平、更光明、碳中和的未来愿景的推动下，该大学正致力于为与气候变化相关的全球挑战提供解决方案，并扩大社会包容——塑造一个建立在公平、诚信和尊重基础上的社会，解决不平等问题，确保其社区的每个成员都感受到、受到重视、尊重和支持。

英国赫尔大学成为英国卓越研究排名提升最高的大学之一最先出现在。

2022年的排名显示，赫尔大学在和平与正义、不平等、伙伴关系、水下生活等多个影响类别中取得了显著的成功，正在为联合国的可持续发展目标采取行动。

这些目标迫切要求各国采取行动，建立伙伴关系，应对全球挑战，为所有人创造更美好、更可持续的未来。

赫尔大学（University of Hull）在全球1400多所大学中创下了今年排名的记录，在合作伙伴关系、水下生活、和平与社会正义以及减少不平等的目标/类别中，赫尔大学（University of Hull）获得了第81位的联合排名，成绩令人印象深刻。

赫尔大学（University of Hull）校长苏珊·李（Susan Lea）教授说：“我们很高兴根据联合国的可持续发展目标，跻身影响力前100名。”

“赫尔大学2030年战略将社会公正和环境可持续性置于我们工作的核心，反映了我们对这些全球问题的长期贡献，以及我们在研究、教育和社区参与方面的卓越表现。

“在我们应对社会面临的一些最严峻挑战时，我们的同事们正在发挥作用——从健康不平等到可持续的商业实践，从海岸侵蚀到现代奴隶制。”

“重要的是，这项最新的成功是在去年该校在泰晤士报和卫报排行榜上继续保持上升势头时取得的一系列排名成功之后取得的。”

“这一成就反映了我们的员工和学生的辛勤工作、热情和承诺，以及我们在服务本地区和其他地区的伙伴关系的力量。”

赫尔大学的成功基于以下几类影响力排名：

目标伙伴关系：1438个目标中的第19名（可持续发展目标17）

可持续发展是全世界社会每一部分的责任。它的实现离不开各目标之间的联系，也离不开机构、政府、公司、非政府组织和人民之间的联系。

该报告探讨了大学通过与其他国家合作、推广最佳实践以及公布数据和证据来支持可持续发展目标的方式。除非所有合作伙伴共同努力实现可持续发展目标，否则这些目标是无法实现的。

水下生命：452个目标中的第21名（可持续发展目标14）

水下生命着眼于更广泛的生态系统。与之相连的海洋、河流和流域是我们生态系统中最大的部分。世界上40%的人口生活在海岸线100公里以内，我们都直接或间接地依赖海洋。

《泰晤士报高等教育影响排名》描述了大学如何保护和加强湖泊、池塘、溪流、湿地、河流、河口和公海等水生生态系统。

和平、正义和强大的机构：809个目标中排名第25（可持续发展目标16）

可持续发展目标16探讨了确保实现其他可持续发展目标所需的一些基本因素。和平与正义携手并进，对人民和国家之间的公平至关重要。机构需要足够强大，以保持对实现可持续发展目标的关注。这可以从个人正义——根除现代奴隶制和人口贩运——到确保我们的国家拥有适当应对危机所需的证据基础。

重点放在大学如何支持和成为本国强大的机构，促进和平与正义。《泰晤士报高等教育影响排名》探讨了大学在法律和国际关系方面的研究、大学作为政府顾问的参与以及大学的学术自由政策。

减少不平等：796个目标中排名第35（可持续发展目标10）

如果要实现可持续发展目标，平等需要成为可持续发展各个方面的基础。可持续发展目标10更广泛地审视了劣势的交叉性。这一劣势可以通过可持续发展目标提出的所有其他关键问题感受到——弱势群体更可能无法利用进步，也更容易受到气候变化的影响。

《泰晤士报高等教育影响排名》正在探索大学如何解决经济、卫生和国际不平等问题。

赫尔大学愿景和价值观的最前沿是致力于社会公正、平等、包容和可持续发展。

赫尔大学的研究通过与弱势群体合作，让他们有发言权，使他们能够克服不公正，从而改变生活。

赫尔大学在从代表性不足的群体招收学生方面保持了良好的记录，并将继续确保我们的本地和区域社区从我们的存在、优先事项、行动和伙伴关系中受益。

已经建立了一个长期项目，重点关注该地区的粮食不安全问题，同时考虑到当地部分地区目前的高贫困水平，以便为赫尔制定一个三年战略粮食贫困行动计划提供信息，支持并就此问题采取行动。

威尔伯福斯研究所（Wilberforce Institute）帮助制定了英国的《现代奴隶制法案》（2015年），并因其在揭示全球奴隶制方面的杰出贡献而被授予女王纪念奖，并强调了从过去吸取教训如何改善我们的未来。赫尔大学的英国政治中心向议会委员会提供研究和证据。

亨伯地区是英国公认的能源河口，由能源与环境研究所领导，其各种合作伙伴寻求将该地区发展为零碳经济的全球示范区，符合赫尔大学到2027年实现碳中和的的雄心勃勃的承诺。该研究所正在领导各种跨学科项目和伙伴关系，以应对我们面临的一些最大的全球挑战。

例如，赫尔大学是“用水生活倡议”的合作伙伴——与约克郡水资源、环境署、赫尔市议会和约克郡议会东雷丁区密切合作，提高赫尔和东雷丁区的抗洪能力和预防能力。赫尔大学最近领导了一项大型家庭研究，以探索2007年赫尔毁灭性洪水对全市家庭的影响。

赫尔大学其他成功排名的亮点

自2019年以来，该校在《卫报大学指南》和《泰晤士报好大学指南》中分别上升了53位和51位，在过去三年中，该校的表现持续改善。

《卫报大学指南》上升了53个名额，这是这一时期任何一所大学排名增长幅度最大的一次。

在约克郡和亨伯地区的大学中，赫尔大学目前在《泰晤士报》和《卫报》中排名第四。

《卫报》排名最高的科目如下：美国研究在全国9所院校中排名第一，物理学在44所院校中排名第七。地球与海洋科学在36所院校中排名第九，教育也进入前十，在83所院校中排名第九。

来源：英国赫尔大学

英国赫尔大学跻身泰晤士报高等教育影响力排名前100名最先出现在。

泰晤士高等教育大奖（THE Awards）被誉为“高等教育界的奥斯卡奖”， 在英国高等教育界已有17年的历史，享有盛誉。泰晤士高等教育亚洲大奖则是其亚洲版本。

今年的亚洲大奖共设10个奖项类别。据泰晤士高等教育称，大奖共吸引了来自亚洲和中东的近500所高等院校参与评选。中国大陆有6所高校入围不同榜单，除宁诺以外，还有浙江大学、对外经济贸易大学、武汉大学、上海大学和中南大学。

其中，宁诺所入选的“年度教学策略奖”用来表彰独特而创新的教学和学习策略，并且该策略既增强学生和老师的体验，又体现一所高校的核心价值。

宁诺教学副校长陈志伟（K. Cohen Tan）介绍，为每位学子提供高质量的学习体验，打造“无边界的大学”是学校一贯的目标。此次入围是对学校数字化教学策略的一大肯定。

“近年来，疫情的发展对很多高校的教学模式提出了前所未有的挑战。宁诺积极拥抱这种变化，通过数字化教学来保障所有学生始终享有最佳的学习体验。”他说。“我们改革的愿景是通过建立高度集成化、流程优化和以用户为中心的数字化教学体系，为所有师生赋能，使他们在整个教育周期内都能获得创新的数字化解决方案的支持。从2020年12月至今，宁诺已为此完成46个项目，取得了丰硕的成果。”

自疫情以来，宁诺打造了一批可以支持线上线下混合教学的“未来教室”。屏幕可随时翻转的触控一体机、支持迅速场景切换的桌椅……在这些高科技的加持下，学生们不但可以不受地理限制地在一起高效互动、学习，还可以掌握更大的课堂学习主动权，让“翻转课堂”触手可及。

不久前，宁诺还推出了结合虚拟现实（VR）与增强现实（AR）科技的沉浸式互动学习实验室V-Room，让学生在身临其境的环境中相互协作和探索，真正实现在做中学。逾600名学生参与了V-Room试点学习内容的创建。其中有不少学生从零开始学习3D互动软件的使用，最终和老师们一起创作出了语言学习、设计、建筑和工程等多个主题的交互式学习内容。

陈志伟认为，新技术不仅创新教学模式，也为教师们赋能。宁诺的决策科学与人工智能实验室具备实时大数据分析与建模能力，可以辅助老师们以更生动、直观的方式向学生解释复杂问题。“我们也提供线上教学技能培训和一系列交流平台来积极推动教师们分享教学经验。这些努力最终都是为了增强学生的学习体验，帮助他们最大限度地发挥潜能。”

陈志伟表示，宁诺未来还将持续推进数字技术与教育的深度融合，培养未来工作所需要的数字化人才。

来源：宁波诺丁汉大学

宁波诺丁汉大学入围泰晤士高等教育亚洲大奖“年度教学策略奖”最先出现在。

科奇大学在9月2日发布的2022年泰晤士高等教育世界大学排名中位列前501-600名。2022年泰晤士高等教育世界大学排名包括93个国家和地区的1600多所大学，是迄今为止统计范围最大和类型最多的大学排名榜之一。

排名指标分为五个领域：

• 30%教学（学习环境）
• 30%研究（数量、收入和声誉）
• 30%引用（研究影响力）
• 7.5%国际展望（教职员工、学生和研究)
• 2.5%行业收入（知识转移）

点击此处查看完整排名指标。

科奇大学在2022年泰晤士高等教育世界大学排名中位列前600名最先出现在。

英国伯恩茅斯大学（Bournemouth University）已成功晋级成为「泰晤士高等教育排行榜_THE」全球顶尖400高校之一。

2022的的排位包含了来自93个国家与地区共1,600多座高等学府。

高校排行评估指标包括4个领域，13个关键指标以综合评判机构绩效：教学、科研、知识转移与国际视野。

伯恩茅斯大学的世界排名从前一年的401-500上升至2022的351-400，值得庆贺。

更完整报道请见英文官网。

英国伯恩茅斯大学跻身「泰晤士高等教育排行榜_THE」世界前400高校行列最先出现在。