如果您也想去新西兰留学，可以按照以下步骤申请：

第一步，选择目标学校和课程
您需要了解每个学校的录取要求、学费、课程设置等信息，并选择最适合您的课程。

第二步，满足入学要求
了解您所申请课程的入学要求，并确保您满足这些要求。通常，您需要提供英语成绩、学历证明、推荐信等材料。

第三步，申请签证
如果您不是新西兰公民或永久居民，您需要申请学生签证才能在新西兰留学。请访问新西兰移民局网站获取更多信息，并准备好申请材料。

第四步，申请奖学金
如果您需要财务支持，可以申请奖学金或其他助学金。了解您所申请学校和其他机构提供的奖学金信息，并根据要求提交申请。

第五步，安排住宿
您需要安排住宿，可以选择学校宿舍、寄宿家庭或租房等方式。

第六步，购买保险
在新西兰留学期间，您需要购买医疗保险和其他保险，以确保您的个人和财产安全。

以上是申请新西兰留学的基本步骤，但实际申请过程可能会有所不同。在申请过程中，您需要耐心、细心地准备各种申请材料，并关注相关申请截止日期。此外，您还可以通过咨询留学中介或与已在新西兰留学的同学交流，获取更多有用的信息和建议。

总之，申请新西兰留学需要一些时间和精力，但是通过了解入学要求、准备申请材料、申请签证和奖学金等步骤，您可以成功地申请到自己心仪的课程并开始新的留学生活。相信在新西兰的留学生涯中，您将会遇到新的朋友、开拓视野、积累经验，为自己的未来打下坚实的基础。

来源：（原创文章，转载需注明出处）

想去新西兰留学该如何申请？最先出现在。

朱立光对代表团一行的到访表示热烈欢迎，与Alister Jones副校长共同回顾了河北科技大学与怀卡托大学十余年来合作交流的美好历程，并高度评价了两校合作取得的丰硕成果，期望双方继续保持紧密合作，携手共赢发展，为相关专业领域的合作发展注入新的强劲动力，促进中国、新西兰两国在教育、文化、科技等领域的交流与合作不断向前迈进。

座谈会上，李发堂指出两校合作举办的金属材料工程专业本科教育项目2023年获得河北省唯一本科示范性中外合作办学项目，这是两校共同努力的结果，希望双方在此项目的依托之下，进一步深化合作，推动项目高质量发展，同时不断拓展新的合作领域，形成更广泛、更深入的合作成果，共同推动两校迈上新台阶。

Alister Jones在致辞中感谢科大为两校合作办学项目付出的努力，他指出两校合作办学已有十年历程，也经历了疫情的磨炼，双方建立了深厚的友谊，希望两校今后不断加强各领域更深入的合作，成为中国新西兰高校合作的典范。

随后，双方还就保障现有合作办学项目高质量运行、开展其他专业领域合作及境外办学、学生3+1+1,3+1+1.5联合培养等事宜进行了充分交流，并达成了初步合作意向。

座谈后，Alister Jones一行参观了大学校史馆。

国际合作处处长、国际教育学院院长颜翠英主持座谈会。国际合作处、国际教育学院和材料学院的相关负责人参加了此次活动。

新西兰怀卡托大学代表团访问河北科技大学进行友好交流最先出现在。

从2013年的第一位国际学生开始，到10年后的今天，坎大国际学院UCIC已经成功帮助超过2000名国际学生成功升读坎特伯雷大学的本科课程，为学生提供快捷可靠的升学之路。

在此意义非凡的一年，为了吸引更多优秀的海外学生加入到UCIC的大家庭，UCIC隆重推出10周年纪念奖学金政策。金额高达4600纽币-10000纽币。

10周年奖学金-适用开学学期

2023年6月，2023年10月及2024年2月开学的预科及大一快捷课程

10周年奖学金-具体奖学金政策

• 价值300纽币的欢迎大礼包

凡在以上学期入读UCIC预科和大一快捷课程的同学，均可获得价值300纽币的大礼包，内含印有学校logo的双肩背包及其他礼品。

• 免费的接机服务

凡在以上学期入读UCIC预科和大一快捷课程的同学，均可获得免费的接机服务。同学们需要在离开中国的前一周，将以下信息发送邮件至以下邮箱：admissions@ucic.ac.nz 

1. 航班信息，包括航班号及到达基督城的具体日期及时间需
2. 要接机送达的住宿地址

• 1000纽币的住宿或机票补助

成功接受以上学期预科和大一快捷课程的同学，都将获得1000纽币的学费减免，作为申请住宿或购买机票的费用补助。

• 免费5周语言测试冲刺班

如持有以上学期的预科和大一快捷课程的有条件录取，且条件上只剩语言条件，可以申请5周免费的语言测试冲刺班和一次免费的郎思英文考试。拿到语言offer后即可办理新西兰进阶签证，入境新西兰开始海外学习生活。

接受offer的时候，同学们需先缴纳5周语言班的费用。完成语言班后参加语言考试，满足语言条件后，之前所缴纳的5周语言班费用会作为后续预科或者大一快捷课程的部分学费进行冲抵。

• 终极10000纽币奖学金

凡是第10位以及10的倍数接受offer的同学，将会获得10000纽币的终极奖学金。奖学金会直接以学费减免的方式发放。

获得10000纽币奖学金的同学们将不再适用1000纽币补助以及5周免费语言班的政策。

获得标准将以学校收到的签字版录取通知书的时间为依据。

坎特伯雷大学-后续奖学金

顺利完成UCIC预科或者大一快捷课程后，成绩优秀的同学们还有机会继续获得坎大的奖学金哦。金额丰厚，可不能轻易错过。具体政策，可查看下方链接：https://www.canterbury.ac.nz/get-started/scholarships/

另外，针对成绩优异的在读学生，UCIC还提供价值$7,525- 9,950 UCIC学术成绩奖学金。该奖项只适用于UTP（大一快捷课程）的学生，根据学术GPA成绩，成绩优秀者自动获得，无需额外申请。申请时效和名额由院长决定。学生进入坎大大二时，该奖学金作为学费直接减免。坎大国际学院学术成就奖，可与坎大的其他奖学金重叠使用。

坎大国际学院UCIC-其他重要更新

除了奖学金政策以外，UCIC还有以下重要信息更新，大家可不要错过了：

1. 对于职高/中专学历的入学要求更新

UCIC近期明确了国内职高/中专学历申请预科以及大一快捷课程的具体的要求，方便相关学历的同学对我们课程的入学要求有更加清晰的了解。具体要求可以参考下方表格：

另外，UCIC对于职高/中专阶段是否有学过语文，数学，英语等学术科目不作要求。职高/中专的同学们只需专业对口，即可申请相关课程。比如：如果在职高/中专的专业为商科专业，顺利完成课程且平均达到60%或成绩以上，即可申请UCIC大一快捷课程商科方向。

另外，针对中国普通高中学历的同学们，UCIC预科及大一快捷课程将会继续沿用疫情时期的入学要求，即：大学预科Foundation课程

• 开学时间：2月、6月、10月
• 课程长度：8个月
• 入学要求：1. 高二上学期完成，4门学科成绩达75%以上；或2. 高二或高三完成，无具体成绩要求3. 雅思要求，总分5.5，单项不低于5.0
• 升学途径：顺利完成预科课程后，可衔接所有坎特伯雷大学的本科大一课程（部分课程会有额外升学要求，如艺术类课程需提供作品集或教学类课程需重考语言等。）

国际大一快捷课程UTP

• 开学时间：2月、6月、10月
• 课程长度：12个月
• 入学要求：1. 高二完成，4门学科成绩达70%以上；如申请工程或理科国际大一快捷课程，数学、物理、化学为必修课程的平均成绩为 75% （不同专业要求物理或/和化学）或；
• 2. 高三完成，4门学科成绩达60%以上; 
• 3. 雅思要求：总分5.5，单项不低于5。
• 升学途径：完成UTP课程，可升读本科大二。方向可衔接商科，理科及工程方向。

2. 针对因特殊情况无法按时返校的同学们，UCIC继续提供线上授课模式

疫情时代已经过去，人们的生活也逐渐回归正常。因此，我们强烈建议同学们，如无特殊原因，尽量返回校园，参加线下教学活动，以获取最好的海外学习经历。

当然，如因学生签证无法正常下签，从而无法按时返校的话，2023年UCIC将会继续为这批学生提供线上授课模式，帮助学生按时开始课程学习。线上及线下授课模式将会同步进行。待签证下发后，学生可尽快安排返校，实现线上及线下授课的无缝衔接。

然而，从2023年开始，UCIC录取信上的授课模式将会全部默认以线下授课为主，线上授课将只适用于因特殊原因无法按时返校的学生。请大家务必留意。

心动不如行动，快来递交申请，获取UCIC10周年专属奖学金，一起加入坎特伯雷大学的大家庭吧。

更多院校信息请访问大学官网查询。

新西兰坎特伯雷大学国际学院UCIC10周年奖学金政策重磅发布及相关信息更新最先出现在。

为了让大家对于本次奖学金政策有更加入的了解，坎特伯雷大学国际学院UCIC将在3月31日星期五举办一次关于“10周年奖学金政策”的线上讲座。无论是已经拿到offer的，还是打算申请的，都希望大家来参加哦。

10周年奖学金线上说明会

时间：03月31日周五上午10:00-11:00

嘉宾：Wilber HAN-UC & UCIC 招生经理

扫描二维码参加会议
会议代码-#腾讯会议：540-678-861

期待届时与大家见面交流。

来源：新西兰坎特伯雷大学

新西兰坎特伯雷大学国际学院10周年奖学金政策重磅推出-3月31日与您线上相约最先出现在。

该大学人机界面技术实验室(HIT Lab NZ)主任 Rob Lindeman 教授表示，去年年底购买的 NOVA 具有巨大的培训和教育潜力。该设备目前是南岛唯一的此类设备。 

NOVA由惠灵顿公司Eight360设计和制造，是一个直径1.8米的空心球。用户戴着虚拟现实 (VR) 耳机，走进 NOVA 球内并系好安全带进行骑行。

Lindeman 教授说：“它可以让用户体验到全方位旋转运动的沉浸式内容，并且手持控件可以提供快速响应。” “当您拥有与之相匹配的视觉和音频以及运动的物理感觉时，这是一种非常引人入胜的体验——感受这些力量真是令人难以置信。”

Lindeman 教授表示，相对便携的 NOVA 具有许多潜在的培训应用，因为它可以真实地模拟驾驶飞机、驾驶地面车辆和驾驶船舶的体验。

他相信它可以被新西兰国防军、新西兰消防和紧急情况、航空航天工业或海底勘探使用。

“我们非常有兴趣与其他组织合作，看看我们如何使用 NOVA 来帮助解决现实世界的问题。我们想让模拟尽可能真实，我们很高兴看到我们能用它做些什么。”

Lindeman 教授说，HIT Lab NZ 游戏开发人员 Ryan McKee 已经与 HIT Lab NZ 实习生 Jason Ui 合作开发了该设备的几个原型应用程序，软件集成“非常简单”。

坎特伯雷大学机械工程和航空工程系也有兴趣将 NOVA 设备用作学生的教学工具。

在这里观看 HIT Lab NZ 的 NOVA 设备。

• NOVA 球将在即将举行的IEEE 虚拟现实 + 3D 用户界面会议(IEEE VR) 期间展示，这是一项由坎特伯雷大学和 HIT Lab NZ 的应用沉浸式游戏倡议(AIGI) 赞助的全数字国际活动。

本次会议是展示虚拟现实、增强现实和混合现实领域突破性研究和成就的首屈一指的国际盛会。

今年的活动包括演讲、研究演示和研讨会，有近 900 人注册。2022 IEEE VR 将于周六（3月12日）开幕，一直持续到 3 月 16 日周三。

沉浸式运动球是一种潜在的 VR 训练工具最先出现在。

该技术由大学的人机界面技术实验室(HIT Lab NZ) 生产并由 High Performance Sport NZ 资助，让运动员能够磨练自己的技能，并在心理上为残奥会时在斜坡上面临的现实挑战做好准备冬季运动会本周末开幕。

它包括一个虚拟现实 (VR) 体验，称为 Alpine Project，再现了北京的下坡速度路线；“公园和管道”起跑门模拟，让半管式、斜坡式和大型空中运动员能够看到、听到和感受在热身区和起跑区之间移动的感觉；以及运动员可以用来计划跑步的斜坡式路线的模拟无人机天桥视图。

VR 技术计划是由 UC HIT Lab NZ 应用沉浸式游戏教授Stephan Lukosch领导的团队为 Snow Sports NZ 创建的。

他说，HIT Lab NZ 游戏开发商 Ryan McKee 和游戏设计师 Shunsuke Fukuden 帮助开发的这项技术旨在改善“心理意象”训练，让运动员为比赛做好准备。“这是关于能够想象一门课程的外观并学习如何管理它，”卢科施教授说。

“有证据表明，提供尽可能接近现实的培训体验可以提高绩效。我们对一直使用我们产品的雪上运动运动员的积极反馈感到非常高兴。” 

三名新西兰残疾人高山滑雪运动员，残奥会运动员 Adam Hall (MNZM) 和 Corey Peters 以及残疾人运动员 Aaron Ewen，使用了速降赛道 VR 技术，新西兰冬奥会公园和管道运动员的成员使用了起跑门模拟和斜坡式赛道天桥，包括获得奥运金牌的滑雪板运动员佐伊·萨多夫斯基-辛诺特。

High Performance Sport New Zealand 性能和技术分析师 Cameron Ross 博士是新西兰雪上运动的支持者，他表示，HIT 实验室的工作无疑让该团队在攻克小海坨山区之前获得了竞争优势，那里拥有新西兰最陡峭的赛道之一。世界。

“他们创造了我们认为其他国家无法获得的东西，考虑到 Covid-19 对旅行的限制，它特别有价值。赛前除了中国队，没有人能去现场，使用我们的工具后，运动员们感觉就像他们已经到过那里一样，所以这种训练非常重要。”

Snow Sports NZ Adaptive Snow Sports 经理 Jane Stevens 是新西兰冬季残奥会代表团团长，他说训练工具对所有三位 Kiwi Para 运动员都非常有益。

“这是一种非常有创意的绕过旅行限制的方法，从心理上来说，这是一个巨大的帮助。HIT 实验室超出了我们的预期，大学已经超越了他们为我们所做的一切。

“这次经历确实让运动员们对进入北京的信心产生了红利，也是他们相信自己的关键因素。他们都将这项技术应用到了第n个程度。考虑到我们的积累和所有发生的事情，这是我们不断回过头来说的一件事，“听着，我们有这个工具，支持你们自己”。这太不可思议了。”

她说，在奥运会前夕，该团队在美国继续使用 VR 技术。

• Stephan Lukosch 教授是3 月 12 日-16 日组织在线IEEE 虚拟现实和 3D 用户界面会议的总主席之一。这一国际虚拟活动将包括演讲、研究演示和研讨会。

VR工具为新西兰奥运会和残奥会运动员提供了竞争优势最先出现在。

西蒙·里德 (Simon Reid) 攻读了三年半的博士学位，并于 2019 年在坎特伯雷大学完成了化学与工艺工程学士学位。

他的兴趣在于 3D 打印和航空航天的交叉领域，他目前正在研究 3D 打印催化剂床，该催化剂床将使浓缩过氧化氢（一种漂白剂）更有效地用作需要中低推力的火箭的推进剂。

过氧化氢是一种比肼低得多的毒性替代品，肼是一种用于中低推力应用的常用航空推进剂。

肼是一种疑似致癌物，在使用时需要额外的安全设备和协议，这会增加使用燃料的成本。

或者，过氧化氢在很大程度上对人类无毒，并且具有常见的家庭用途，例如漂白头发或清洁伤口。

然而，为了从过氧化氢产生推力，需要催化剂。通常是一种贵金属，如银或铂，催化剂会迅速将过氧化氢分解成高能气体。

在西蒙的 3D 打印设计中，陶瓷催化剂床的表面涂有过氧化氢通过的催化剂。

“通过将液态过氧化氢通过催化剂床，它可以加速分解反应。该反应使分子解离，将其转化为水和氧气。正是分子的分解产生了大量的能量和热量。热量使水蒸发并产生高温气体——将热气体通过喷嘴提供推力，”西蒙解释道。

他的研究目的是改进催化剂床的设计，以最大限度地利用过氧化氢产生推力，同时限制催化剂从床中的损失并保持组件轻。

与 Callaghan Innovation 合作，Simon 正在使用 3D 打印来生成具有更好性能的新型催化结构 – 更低的压降并使用不同的催化材料来提高推进器的性能。

“我使用的形状叫做陀螺仪。它是一种数学形状，更适合催化过程，不能使用传统技术制造。”

西蒙试图在催化剂床中使用螺旋体克服的三件事是催化剂损失、压降大以及与过氧化氢浓度平衡的最大推力——一些催化剂相对于气体温度的熔点较低出来。

“黎明航空是该项目的当地合作伙伴，目前使用过氧化氢作为其可重复使用的太空飞机的推进剂，该飞机将把卫星送入轨道。他们使用的催化剂非常简陋，自 1960 年代以来一直存在，这就是研究试图改进的，”西蒙说。

Simon 将很快开始测试新设计的催化剂床的效率，并将结果与​​现有设计进行比较。

“只有少数公司在认真考虑过氧化氢。希望通过设计这些高效的催化剂，我们可以将其推广为肼的可行替代品，并帮助使航空航天业更加安全。”

3D打印有助于将“漂白剂”变成无毒的火箭燃料最先出现在。

很多人都梦想着去外太空，但一般人还需要一段时间才能负担得起这种体验。作为替代方案，年轻的企业家 Mekdim Tesfaye 开发了一种全新的方法，并且由于获得了加入 UC 创业中心 (UCE)暑期创业计划的奖学金，他的创业公司 Oasis Orbital Systems 正在顺利进行中。

“我们首先从飞机上收集了独特的班克斯半岛 360 度全景影像，许多当地人以前甚至都没有见过。每个体验过 VR 更高视角的人都感到惊讶，”Mekdim 说。

“当我们捕捉到更高海拔的镜头时，人们将有机会在没有失重的情况下体验整个宇航员的体验。”

他说，任何人都将能够从外太空的角度实时观察地球，从而对人类对我们宝贵世界的影响有了新的认识。 

Mekdim 说，旅游和 VR 行业的各种参与者已经对他的计划表示了兴趣。

Actuality Ltd 首席运营官 Mike Coker 一直在研究为身体残疾的人创造虚拟现实体验的可能性，以使他们能够探索新西兰。自然地，当他们在作为 UCE 计划的一部分的“速度指导”期间相遇时，他们在工作中找到了一致。

Mekdim 说，自从他们第一次见面后，他们就建立了合作伙伴关系，Mike 的开发团队一直在努力在他儿子帮助捕捉的 VR 镜头中加入更多信息。

“当地航空界给予了压倒性的支持，”他说。

“基督城是新西兰的航空航天中心，我们拥有一个非常强大的社区，由来自全国各地的航空航天业人士组成。

“由于这里的生态系统，Dawn Aerospace 和 Kea Aerospace 等初创企业都位于基督城，多亏了 UCE 暑期创业计划中的对话，我已经能够获得大量的行业建议。”

Mekdim 的下一步是发射一个气象气球，该气球将捕捉南岛奥特阿罗阿的镜头——这是新西兰有史以来的第一次。他计划在月底前发射气球。

Mekdim 将于今年 4 月以市场营销专业的商业学士学位毕业，并在开始在加州大学攻读学位之前，在新西兰航空公司担任飞机维修工程师，获得了航空经验。

关于坎特伯雷大学创业中心暑期创业计划

UCE 夏季创业计划是一个为期 10 周的强化加速器计划，让学生有机会快速跟踪他们的商业企业和社会企业。 

在整个计划中，奖学金获得者与 60 多名经验丰富的企业家和行业专家互动，他们担任演讲者、导师和教练。 

UCE 举办了一年一度的夏季创业展示会，在那里有机会听到当年的同龄人的顶级投球并庆祝他们的鲯鳅。 

推介将在舞台上呈现并直播给虚拟观众，请在 2 月 10 日星期四下午 5 点 30 分加入直播。在此处注册以接收您的链接。

新西兰坎特伯雷大学商科学生研究出通过VR研究体验外太空的方法最先出现在。

一、美国大学申请途径

本科双录取

针对人群：想要申请美国本科的高中生，准备语言不够时间，高考成绩未达到要求。申请时间紧张。

方案优势：“双录取”又叫做“有条件录取”。“双录取”录取灵活，不需要高考成绩，可以在没有雅思、托福等语言成绩的情况下获录。如学术成绩达到要求，即使英语水平未达标或无语言成绩，也有机会通过双录取项目进入美国大学学习。

“双录取”的申请截止时间比较晚，办理时间是高三期间至高考结束。不过本科或大专在读期间也都能办理。

社区学院

针对人群：费用预算有限，学术成绩和语言成绩都不达标，想要读院校目前未达到要求

方案优势：学术和语言成绩都不那么理想，建议可以先入读社区大学后再转入综合大学，同样可以获得院校的学位证书。美国社区学院可以无语言成绩或低语言成绩申请，要进入院校，GPA一般要达到3.2～3.5以上。总计4年的本科学制，可以在社区大学先读2年，大三再转学到综合性大学，这时候可以进入美国院校。

社区大学学费低廉，可为学生节省至少20万的学费，是院校入读的跳板。高三毕业也是申请的好时间。

二、英国大学申请途径

1. A level课程/IB课程：申请英国常见的两种国际考试，学制一般为2年，Alevel课程第一年结束会有AS成绩，第二年结束会有A2成绩，通过AS成绩拿到预录取，A2成绩换取正式无条件录取；IB课程分为SL和HL，需要6门课程成绩，各三门，还有TOK以及两年内完成150小时的社会实践活动。拿着第一年预测的成绩申请，获得预录取，最终IB成绩换取正式无条件录取。补充一点 英国有些特殊专业比如临床，医药等部分专业需要学生从GCSE阶段就要在英国就读。

2 申请英国预科（Foundation）：预科是针对弥补中英课程差异，各个大学直属，大学指定教育集团或者大学明确合作的高中或者学院给学生提供的大学前的衔接课程；由于中国国内教育体系总共12年，而英国为13年，并且英国认可的Alevel IB等课程在学习过程中就会涉及会计，经济学，计算机等高级课程，这些课程是中国学生在国内高中体系不能涉及的，所以需要进行预科课程进行衔接。通过一年的学习时间完成预科课程的成绩要求 顺利入读英国大学。

3 申请英国国际大一课程（Year One Diploma）：针对学生在高三结束后放弃国内高考或者针对高考结束后想要去英国大学的学生而又想尽快进入大学课程学习，这种选择在英国提供这样项目的院校不是很普遍，有部分的院校提供而且只是部分的专业项目。所以需要结合具体的院校情况来选择合适的项目。

三、新西兰大学申请途径

预科+本科

适用人群：高二结业或者高三毕业的小伙伴都可以选择这种方式去读本科哦。

众所周知，预科的意思就是大学预备课程，在预科阶段，学生必须尽快熟悉本科学习所要运用到的学习方法，基础知识与一些专业知识。

大一文凭课程入读

适用人群：高三已经毕业的小伙伴

相比于预科+本科的方式，大一文凭课程可以让学校直接进入本科学习。

这种方式也只接受高三已经毕业的小伙伴的申请，也并非所有院校都设置大一文凭课程。不过这种方式可以节省学生的时间，如果大一文凭课程学业达标，可以直接入读大学二年级。

四、新加坡大学申请途径

方案一：＂O＂水准考试

＂O＂水准考试相当于新加坡的＂中考＂，想要进入新加坡政府初级学院或5所理工学院，就要先通过＂O＂水准考试。为了确保通过考试，最好先读＂O＂水准考试预备班。

方案二： 直接就读本科新加坡私立院校本科课程一般为2-3年。读完高一的新加坡留学生可以先读大学预科，成绩合格才能进入大学本科课程；有一些学校不要求读预科，读完高二的学生能够直接进入专业课程。

来源：百家号-欧上艺术Allpath

成绩不理想考不上理想的大学可以出国留学吗？最先出现在。

最新获批的合作办学机构是南京财经大学梅西学院，开设大数据管理与应用、经济统计学、金融工程3个本科专业；惠灵顿维多利亚大学与浙江传媒学院合作开展传播学专业本科合作办学项目，共同培养具有全球视野的下一代传播人才。本合作办学机构和项目都将在2021年进行首届招生。

新西兰教育国际推广局（Education New Zealand）中国区主任兼新西兰驻华大使馆教育参赞李娜（Miranda Herbert）表示，新西兰与中国之间的友谊源远流长，教育在其中发挥了重要作用。近年来随着两国教育关系长期稳固，双方构建了多样且深入的合作。中新合作办学不仅能带来长期的互惠互利，让中国的学生不出国门就享受新西兰高品质的教育资源，还使新西兰院校能够更加灵活地应对新冠肺炎疫情所带来的外部冲击。

“作为国际教育的领导者，新西兰比以往任何时刻都更为重视国际合作。合作办学将把新西兰高等院校的特色教学和传统学术优势带给中国学生，为他们带来全新的学习机会和全球视野，也有助于实现两国在教育领域的共同发展。”李娜说。

自双方首个合作办学项目于2001年开始招生以来，中新已有近20年合作办学的历史。目前，两国间经中国教育部审批和复核的本科及以上级别合作办学项目有23个，合作办学机构4家，遍及上海、重庆、浙江等十多个省市。此外，另有9个高等专科级别合作办学项目和2家合作办学机构由地方审批报中国教育部备案。

双方合作办学的学科包括农业科学、食品科学与工程、艺术设计、电子信息技术工程、经济金融等新西兰高等院校的传统优势学科，近年来呈现两个趋势：一是新开设了物联网、大数据等新兴学科；二是合作专业与中国经济社会发展所需更为契合。例如，在乡村振兴、国家粮食安全和区域经济发展背景下，双方近年来开设了一批食品科学与工程、农林经济管理和生态学等合作办学项目。

其中，奥克兰大学与西南大学合作举办的计算机科学与技术专业本科教育项目将前者领先的数据科学研究带到西南大学，帮助学生以创新的方式学习前沿的数据科学知识和技能。林肯大学与云南农业大学开展合作，将新西兰高等教育特色的食品资源与经济专业和后者的农林经济管理专业对接，联合举办农林经济管理专业本科教育项目。怀卡托大学与河北科技大学的合作则聚焦基础原材料这一关键核心技术领域，开设金属材料工程专业的本科项目，为中国学生提供高质量的工程技术学习体验。奥克兰理工大学自2003年起就与上海应用技术大学合作开展应用化学专业本科教育项目的办学工作，目前项目已招收十八届学生，培养了逾1200名具有国际视野的应用化学人才。

李娜表示，面向未来，新西兰教育界将运用其在学科教学、教学品质、学生职业发展和保障学生福祉方面的优势经验，持续与中国高等院校构建深层次的交流机制，推动各项教学和研究合作开展，探索教育合作的新方式，将高质量的国际教育带给更多学生。

欲了解更多中国新西兰合作办学项目和机构信息，请访问中外合作办学监管工作信息平台，左上角点击“教育部审批和复核的机构及项目名单”，并在“按外方所在国家或地区”中输入“新西兰” 即可查询本科及以上级别合作办学名单；点击“由地方审批报教育部备案的机构及项目名单”并在“按外方所在国家或地区”中输入“新西兰”, 即可查询高等专科级别合作办学名单。

中国新西兰合作办学项目和机构又添新成员，两国教育合作迈上新台阶最先出现在。